Um século antes do Século das Luzes (XVIII), a França já desfrutava de sua aurora. Fundou academias e testemunhou seus patrícios com a sede e a fome por conhecimento necessárias para o desabrochar científico, poucas vezes vistas na história do ser humano.
A Paris do início do século XVII se viu envolta numa cultura em busca do saber e de descobertas científicas, cujos protagonistas eram principalmente nobres e burgueses.
O saber escolástico estava em descrédito, cuja essência não mais cativava o pensamento da época. Várias mentes estavam abertas às novas teorias, às novas descobertas; já não se acreditava na versão bíblica sobre a criação do homem e do Universo.
Cada vez mais essas mentes desejavam destronar as crenças populares, as versões difundidas pelos religiosos. As teorias de Copérnico e de Galileu eram verdadeiras fontes de inspiração. Os franceses perceberam ter chegado a hora de exorcizar, em definitivo, o pensamento que havia sido instituído havia séculos.
Foi neste contexto que criaram a Academia Francesa de Letras e a Academia de Ciências da França. Outras teriam surgido. O principal objetivo era difundir o saber e proporcionar debates acerca dos temas que estavam em voga na época.
A academia seria um espaço propício aos confrontos de ideias correntes e controvertidas. Os franceses estavam certos de que temas divergentes deveriam ser colocados em pauta, cujo debate deveria ocorrer de forma livre.
Foi neste contexto, ainda, que os franceses teriam criado a teoria de que as viagens seriam ricas fontes do saber da diversidade humana. Ou seja: para ser erudito, tinha que viajar, conhecer o mundo, principalmente locais históricos.
Os dois séculos seguintes aderiram irrestritamente a este novo pensamento: Goethe e Darwin são dois nomes que representam bem a herança da teoria francesa sobre as viagens. A América do Sul passou a ser um dos centros da atenção dos novos adeptos, tanto que muitas excursões foram direcionadas ao nosso continente.
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segunda-feira, 9 de agosto de 2010
O SURGIMENTO DA TEORIA DAS VIAGENS E O CONTEXTO HISTÓRICO DO SURGIMENTO DAS ACADEMIAS FRANCESAS
Sou evangélico, membro da Assembleia de Deus (Ministério Templo Central). Licenciado em História e Graduando em Direito. Autor dos livros "Manual de português para o dia a dia forense" (2011) e "A origem de Senador Pompeu e as nossas genealogias" (2019). Autor e editor deste blog e também do blog portuguesdidatico.
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Há quem afirme que uma pessoa que não viaje, se bem que a leitura é uma forma de viajar, através da internet fazem-se maiores viagens ainda, vê o mundo como alguém no fundo de um poço ver a abóbada celeste. E é verdade. Viajar permite o contato com novos ares, novas geografias, novas culturas, novas pessoas, aumenta a percepção da simultaneidade dos fenômenos do mundo. ABRE A VISÃO, AUMENTA O ENTENDIMENTO... No caso dos franceses e ingleses, grandes descobertas das ciências naturais, da antropologia, da sociologia e da geografia... devem a tais viagens. Até a teoria da relatividade de Einstein foi comprovada em Sobral. O que não dizer da Volta ao Mundo em 80 Dias. Os Estóicos se definiam como cidadãos do mundo. ROBÉRIO, PARABÉNS PELA POSTAGEM!
ResponderExcluirConcordo plenamente com você. Creio que suas palavras poderiam ser traduzidas assim também: ler e viajar nos permitem solidificar uma opinião ou abrir mão delas, em prol de uma melhor, ante as novas descobertas. Que o diga a bela fórmula de Hegel. Obrigado, suas participações e a do prof. Michel têm sido de grande proveito!
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